La Jornada de discusión interna de la Chile

El Epílogo de la Jornada de Discusión Interna

La semana pasada culminó la Jornada de Discusión interna de la Universidad de Chile, que se organizó como antesala del Congreso Nacional de Educación. Una mesa redonda con representantes de rectoría, el senado universitario, la Federación de Estudiantes y la Fenafuch para comentar las resoluciones de cada facultad fue la actividad de cierre, en donde además, la comunidad reflexionó sobre el momento que atraviesa la Educación Superior aportando sus argumentos sobre calidad y la proyección del sistema educativo. La evaluación compartida fue en general positiva.

La organización por facultades dio frutos en el Campus Centro, con un altísima participación de la Escuela de Gobierno y Artes; en el Campus Andrés Bello, pese a que Derecho no se hizo presente masivamente por su calendario de exámenes; Juan Gómez Millas pese a percance de la transmisión en vivo y en Campus Norte, donde la participación tuvo altos y bajos pero permitió la integración entre las facultades de Química, Odontología y Salud.

Esta visión de números azules por los estudiantes, Camila Vallejo, Vicepresidenta del Centro de Estudiantes de geografía, dijo que "se rescata mucho a raíz de esta jornada el sentido de pluralismo que se vive en esta Universidad. Se vivenciaron las distintas posturas y eso es muy positivo en una universidad que se declara estatal". "Los puntos relevantes que se dieron en la discusión, a mi entender, fue cómo definir qué es lo público o qué instituciones debería pensar el Estado para involucrar el sistema de Educación Superior en general", agregó, destacando que "hay que seguir reflexionando y seguir levantando este tipo de instancias".

El ambiente de pluralismo que muchas veces queda en el testimonio, se pudo ver en los hechos durante estos días, al ponerse en contraposición distintas visiones de universidad y posiciones a veces encontradas respecto a las estrategias del movimiento estudiantil y Rectoría para lograr fortalecer la educación Estatal y Pública, en un contexto nacional que pareciera apostar a su extinción. Marcelo Gómez, estudiante de tercer año de Economía, consideró "interesante toda la discusión, que se discuta dentro de la Universidad de Chile el tema de educación es un avance para estos tiempos.

Deberíamos hacerlo siempre y que se esté haciendo en estos momentos y se esté planeando un sistema de educación completo para todas las universidades del país me parece bastante bueno. Los temas que tocamos fueron financiamiento, acceso, institucionalidad, y todos los temas relevantes que nos competen a nosotros como estudiantes universitarios, más aún de la Universidad de Chile". Por otra parte, María Paz Ross, estudiante de segundo año de Obstetricia, explicó que su motivación principal para asistir al Acto Final fue considerar que la Universidad de Chile tiene que ser un motor de cambio en los procesos estudiantiles "

Y en ese sentido, creo que es importante la triestamentalidad, que en el fondo los funcionarios, los académicos y los estudiantes participen paralelamente en las decisiones que se toman como Universidad para el mejoramiento de la educación". A través de este tipo de instancias, se forma un espíritu de tolerancia, se toma conciencia de la problemática nacional y animo de incidir en ella, aspectos imprescindibles dentro de una Universidad que se la juega por el desarrollo del país. La comunidad de manera prácticamente unánime reconoce la pertinencia de estos espacios y ha sido un planteamiento habitual la necesidad de que estas dinámicas se hagan de manera más periódica para tratar temas internos y de política nacional.

Pero para llegar al punto, en que este ejercicio se haga de manera natural habrá que generar primero un cambio en la cultura institucional que rompa las lógicas de individualismo y apatía que actualmente existen, para que no haya profesores que no se den por enterado y quieran continuar con su clases pese a la convocatoria y no existan dirigentes que se resten y con ello impidan que sus espacios se involucren de las discusiones. Por otro lado, el Congreso Nacional en sus instancia regional metropolitana recibió en sus distintas comisiones los insumos generados por nuestra institución a través de los delegados estudiantiles que participaron, y de la mano del resto de los actores sociales comprometidos con esta instancia se espera poder generar un gran consenso social e torno a la educación, luego de la Jornada Nacional.

COMIENZA LA PREPARACION DEL CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION

Como ya se ha comunicado, estamos trabajando por la organización de un Congreso Nacional de Educación a llevarse a cabo los últimos días de Agosto y los primeros de Septiembre, donde nos reuniremos universitarios, secundarios, profesores, trabajadores de la educación y otros actores sociales a elaborar una propuesta para la Educación Pública.

En este contexto hemos convocado a unas jornadas de discusión triestamentales al interior de nuestra Universidad (19, 20, 21 de Agosto) para ver cual es la postura y las propuestas que tiene nuestra Comunidad Universitaria sobre el futuro de la Educación Superior. Sabemos que si nos quedamos afuera de esta discusión, los cambios vendrán igual. La diferencia la podemos hacer si discutimos, si proponemos y somos capaces de impulsar con firmeza una propuesta de Educación Superior Pública que cambie la realidad actual de la privatización del sistema.

Se discutirá sobre el Sentido Público en Educación, la institucionalidad, el financiamiento, el acceso y otros temas más. Acércate a tu Centro de Estudiantes o Concejero FECH para mayor información, puesto que se darán discusiones centralizadas y descentralizadas en los Campus de la Universidad, todo comenzará el 19 de Agosto.

¡No te quedes afuera¡

Como Federación queremos convocar de manera abierta a un encuentro de camaradería entre facultades, institutos y programas. Buscamos generar un espacio de trabajo que sirva además para conocernos y compartir ideas sobre la vida universitaria y las organizaciones estudiantiles. Para esto invitamos a una jornada de pintura de lienzos y comunicacional este domingo a las 10:00 hrs. en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, con buena conversación y almuerzo en olla común.

TE ESPERAMOS

SEMINARIO PAIS

Estimad@s,

Tenemos el agrado de invitarte a participar en el Seminario Interuniversitario "Proyecto País . Los jóvenes construyendo un nuevo proyecto país". Organizado por la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH) en conjunto con los Centros de Estudiantes pertenecientes a esta misma casa de estudio.

Esta iniciativa surge ante la inquietud de buscar que los jóvenes creen cambios en Chile. Incentivándolos a través del debate, a analizar un proyecto país para Chile, desde distintas áreas: salud, educación, trabajo, economía, medioambiente, cultura y gobierno.

En definitiva mediante esta actividad buscamos pensar y construir propuestas concretas, que serán presentadas a los candidatos presidenciales en la última sesión. Por lo cual los panelistas harán sus exposiciones en base a propuestas, no diagnóstico que serán complementadas por los jóvenes.

El seminario se realizará desde el 6 de Agosto hasta el 1 de octubre, en distintas facultades de la Universidad de Chile, por medio de ocho sesiones, cada una de ellas realizadas semanalmente en el horario de 18:30 a 20:30 hrs.

Dentro de los panelistas invitados están Sebastian Piñera, Eduardo Frei, Marco Enríquez-Ominami, Jorge Arrate, Soledad Barría, Sebastián Bowen, Francisco Irarrázaval, Alejandro Goic, Mónica Jiménez, Patricia Poblete B., Antonio Horvath, por nombrar algunos.

Para inscribirte envía un mail a extension@fech.cl, adjuntando la ficha de inscripción.

Es importante destacar que la inscripción previa acreditará la participación en el Seminario por medio de un Diploma entregado al final de este, a la gente que haya asistido por lo menos a seis de las ocho sesiones.

Para mayor información sobre los temas y sesiones puedes visitar www.fech.cl

Recuerda que hay Cupos Limitados.

¡Te esperamos!

Federación de Estudiantes (FECH)
Universidad de Chile

Pildora del día después

Gobierno presenta con máxima urgencia proyecto de ley sobre anticoncepción


La Presidenta Bachelet señaló que "Es mi deber asegurar que las mujeres de mi país accedan a mecanismos de anticoncepción aceptados por la comunidad mundial médica"...


Fuente: gobiernodechile.cl

Luego de firmar el proyecto de ley que establece el derecho a recibir información y orientación en materia de regulación de la fertilidad, además de asegurar el acceso a este tipo de métodos, la Mandataria recalcó que "el Estado no impone nada a nadie, son las personas las que deciden por sí mismas, para lo cual el Estado asegura condiciones de equidad en el acceso a los mecanismos de regulación".Agregó, además, que "en un terreno como éste pueden colisionar diversos valores, pero la autoridad lo que tiene que hacer es salvaguardar lo que a su juicio es el bien superior. En este caso, se trata de actuar de un modo que favorezca las condiciones de una maternidad y una paternidad responsable".

La Presidenta de la República, Michelle Bachelet, firmó el proyecto de ley sobre Información, Orientación y Prestaciones en Materia de Regulación de la Fertilidad, iniciativa que establece el derecho a recibir información y orientación en este ámbito, además de asegurar el acceso de toda la población a métodos de regulación de la fertilidad.En la ocasión, afirmó que "es mi deber asegurar que todas las mujeres de mi país tengan acceso a los mecanismos de anticoncepción aceptados por la comunidad médica mundial. Es mi deber pensar siempre en la equidad, y esto es lo que buscamos con este proyecto de ley".Luego de suscribir la iniciativa, que será despachada para su discusión en el Congreso Nacional, la Mandataria destacó que "partimos de una consideración moral al proponer legislar en esta materia: cuidar la vida, reducir el embarazo adolescente, entregar información suficiente para que las personas se hagan plenamente responsables de su sexualidad".En este sentido, agregó que "el Estado no impone nada a nadie, son las personas las que deciden por sí mismas, para lo cual el Estado asegura condiciones de equidad en el acceso a los mecanismos de regulación".

Durante la ceremonia, realizada en el salón O’Higgins de La Moneda, la Mandataria recordó que "la llamada píldora del día después ha estado en el centro de la polémica. Se trata de un mecanismo de anticoncepción de emergencia que está dentro de lo preceptuado por la Organización Mundial de la Salud y que se puede adquirir en cualquier farmacia por quienes tienen recursos".Añadió que también se ha cuestionado "otra serie de regulaciones acerca de fertilidad y muy especialmente, fertilidad en adolescentes", lo que ha llevado el debate al Tribunal Constitucional y a la Contraloría General de la República. Sin embargo, señaló que "en ambos casos se ha cuestionado la juridicidad de nuestro proceder, básicamente por un argumento de forma: no existiría ley que facilite al Ejecutivo para dictar una norma de fertilidad tan comprehensiva".

La Jefa de Estado aseveró que por ello "es indiscutible la necesidad de legislar sobre el derecho de las personas a recibir información y educación sexual, la que deberá abarcar todas las alternativas eficaces para decidir sobre los métodos de regulación de la fertilidad y especialmente para prevenir el embarazo de adolescentes, y evitar infecciones de transmisión sexual, violencia sexual y sus consecuencias. Este derecho incluye recibir libremente, y de acuerdo a sus creencias o formación, orientaciones para la vida afectiva y sexual".Además, recalcó la necesidad de "legislar para reconocer el derecho de las personas a elegir y a acceder a métodos de regulación de la fertilidad femenina y masculina, sin coacción de ninguna clase y de acuerdo a sus creencias o formación, y del mismo modo, que efectivamente puedan acceder a ello. Esto supone adoptar las medidas necesarias para hacer efectivos estos derechos y llevar adelante los planes que sean necesarios".Por estas razones, planteó que "porque queremos que esta iniciativa prospere y que todas las chilenas tengan garantizado el derecho a usar la píldora y disponer de la mejor información y consejo sobre ella, es que hemos decidido legislar. Consideramos que es urgente entregarle al Ejecutivo la facultad de materializar esta norma que va en auxilio de miles de personas".

Finalmente, la Jefa de estado aseveró que "en un terreno como éste pueden colisionar diversos valores, pero la autoridad lo que tiene que hacer es salvaguardar lo que a su juicio es el bien superior. En este caso, se trata de actuar de un modo que favorezca las condiciones de una maternidad y una paternidad responsable".

Proyecto de ley

La iniciativa que se enviará al Congreso señala que esta información deberá abarcar todas las alternativas eficaces para decidir sobre los métodos de regulación de la fertilidad y, especialmente, para prevenir el embarazo precoz, las infecciones de transmisión sexual, la violencia sexual y sus consecuencias.Indica, además, que este derecho comprende el de recibir libremente y de acuerdo a las creencias o formación de las personas, orientaciones para la vida afectiva y sexual. Asimismo, establece que un reglamento, expedido a través del Ministerio de Salud, dispondrá el modo en que los órganos con competencia en la materia harán efectivo el ejercicio de este derecho.De igual manera, sostiene que toda persona tiene derecho a elegir libremente, sin coacción de ninguna clase y de acuerdo a sus creencias o formación, los métodos de regulación de la fertilidad femenina y masculina y, del mismo modo, acceder efectivamente a ellos.

En este ámbito, señala que los órganos de la Administración del Estado con competencia en la materia, adoptarán las medidas apropiadas para garantizar el ejercicio de los derechos establecidos por esta ley, para lo que deberán elaborar planes que señalen las acciones respectivas.Además, estipula que los órganos de la Administración del Estado con competencia en la materia pondrán a disposición de la población los métodos anticonceptivos, tanto hormonales como no hormonales; métodos anticonceptivos combinados de estrógeno y progestágeno; de progestágeno solo; métodos anticonceptivos hormonales de emergencia y de anticoncepción no hormonal, naturales y artificiales.

Fech informa: Hacia la reforma de la educación superior

HACIA LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Enviado por Comunicaciones Fech el 21 Abril, 2009 - 22:26. Universidad de Chile
Con la aprobación de la LGE viene a terminar un proceso que comenzó con el movimiento pingüino el 2006. Sin embargo, esta ley no es la reforma que Chile necesita, puesto que mantiene los pilares de la LOCE y deja muchos vacíos y temas pendientes, postergados y, por lo tanto, abiertos. Queda postergada por sobre todo la Educación Pública y la Educación Superior (ES).

Por eso hoy tenemos la oportunidad y el deber de preparar la cancha para la discusión de una próxima Ley de Educación Superior y la discusión de la Ley de Educación Pública. Pero debemos anticiparnos y preparar nosotros un proyecto desde la Sociedad Civil. Si no, quizás estaremos el próximo año movilizándonos nuevamente en contra de algo, de un proyecto presentado por el Gobierno y nuevamente seguirá avanzando el proceso de privatización de la educación.

Como Universitarios debemos preparar con unidad y propuestas una reforma a la Educación Superior. Una reforma que ponga en el centro a la responsabilidad del Estado en garantizar oportunidades y el derecho a todos a una educación de calidad, en función de un proyecto que esté al servicio del país y de las grandes mayorías. Una reforma que nazca desde la sociedad civil, que la ponga a ella como un actor fundamental en su elaboración y desarrollo. Esta no es un tema de expertos. Una reforma así no debe ser impuesta, debe surgir desde los mismos actores que impulsan los cambios.

Los ejes que proponemos para esta reforma son:

1. Una nueva institucionalidad: Consejo de Instituciones con Sentido Público. Que no ponga en el centro el origen de la institución, sino el objetivo que tienen, y la capacidad de responder a un proyecto país.

2. Financiamiento: Estructurado en aportes basales de libre disposición a las instituciones con sentido público. El estado tiene un deber con las instituciones estatales, de financiarlas y permitirles cumplir su misión; y las instituciones privadas con sentido público, tienen una oportunidad de acceder a fondos públicos si cumplen con los intereses públicos y nacionales.

3. Una nueva política de acceso: que termine la segmentación de una educación para ricos y otra para pobres. La integración social debe ser un objetivo central en el modelo educativo de nuestro país.

4. Democracia y participación en la educación: Asegurar, a través de medidas oficiales, la libertad de asociación dentro de las instituciones académicas y espacios donde todos los integrantes elaboren los proyectos educativos.

5. Formación Técnica: Es necesario que hayan más oportunidades que la Universidad. Esto es esencial para des-elitizarlas y pensar en las necesidades y desarrollo del país. Para esto necesitamos una educación técnica, pública y de calidad.

Para esto los Estudiantes de Chile debemos acudir a un proceso que prepare esta reforma. Con movilizaciones y discusiones que definan sus elementos centrales. Esto no es sólo un tema educacional, es un tema político y cultural y habla sobre el rumbo de la sociedad; por lo tanto debemos trabajar no sólo los estudiantes, no sólo los miembros de las comunidades educativas, sino todos los actores sociales, en conjunto. Esta tarea es responsabilidad de todos los chilenos. La Universidad de Chile no puede estar ausente.

EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Y MOVILIZACIÓN QUE SE VIENE

La instalación de las demandas del mundo estudiantil, requiere del trazado de un camino que sensibilice a la opinión pública, coloque nuestros puntos de vista en la agenda de la clase política y socialice e impregne las necesidades del mundo educacional en todos nuestros compañeros.
Este año debemos tener la capacidad de unificar las necesidades y demandas del mundo de la educación superior en un solo gran referente que sea un efectivo representante del mundo estudiantil. Este, no sólo debe cuestionar ciertos elementos particulares, sino también debe poner en jaque al sistema en su conjunto, denunciando y ofreciendo soluciones para el sinnúmero de problemáticas que hoy adolece la educación superior y sus estudiantes. Pues, en efecto, la educación superior tiene problemas sistémicos que se resuelven con medidas sistémicas.

El 28 de abril y el 13 de mayo son fechas de movilizaciones nacionales y los estudiantes deberemos decirle al país que anhelamos un sistema de educación superior más justo, más solidario, con igualdad de oportunidades, sin discriminaciones y que esté construido colocando al país y sus ciudadanos como norte a perseguir.
La movilización social es necesaria, en tanto es el instrumento que nos permite colocar en la opinión pública lo que discutimos y hemos discutido por largos años respecto a la necesidad de exigir una reforma a la educación superior; que termine con la privatización de la educación; que deje de poner al mercado como su piedra angular; que permita estratégicamente elaborarse según el desarrollo del país; que proyecte la formación de profesionales; que defina las características de la educación pública y el rol que les cabe a las instituciones que no lo son; que exija mínimos en materias como calidad académica, extensión e investigación; que determine políticas transversales en financiamiento, ayudas y bienestar estudiantil; que exija democracia interna de los planteles, libertad de asociación. Y todo esto con un criterio país y no de acuerdo a la ideología de quién dirija las instituciones.

La educación no debe venderse ni comprarse, la educación y el conocimiento deben ser valorados como disciplinas humanas universales a las que todos deben tener acceso. Y los universitarios tenemos el deber histórico de defenderlas como tal, al servicio del país.

Por ello, el 28 de abril y el 13 de mayo saldremos a la calle a colocar nuestras ideas a disposición de los chilenos. No nos movilizamos para demandar, nos movilizamos para construir nuestro proyecto de educación, en miras de un Congreso y Plebiscito Nacional que se viene este año.

Infórmate con tu Centro de Estudiantes y Consejeros. También puedes visitar la página de la FECh (fech.cl). Lo importante es no quedarse abajo de las movilizaciones que este año vienen en grande, porque nuestros objetivos son grandes y porque la necesidad de reformar en profundidad la educación superior y la educación pública es aún mayor.

FECH

Convocatoria a Paro del 16 de abril

La aprobación de la LGE nos habla de la mantención de la crisis educacional. El abandono de una política de Estado decidida a recuperar el derecho a la educación. Como hemos dicho, el debate y
lucha por una educación de calidad para todos no termina con la aprobación de esta insuficiente y
tímida reforma. Debemos trabajar coordinadamente más que nunca para construir desde la
sociedad civil un nuevo sistema de educación, una reforma a la educación superior y un erdadero
sistema de educación pública. Este debate continúa este 16 de Abril.

En un año de crisis económica debemos cuestionarnos los fundamentos del rumbo de nuestra sociedad, todos los problemas que tenemos poseen un origen común, el cual podemos encontrarlo
en el carácter inhumano del sistema económico que rige en nuestro país, el mismo que inspira la
mercantil educación que tenemos. Es por esto que nuestras demandas son comunes a las de otros
actores sociales y políticos y deben enfrentarse de manera no aislada, con la necesidad de converger y articularnos. Solo de este modo, estaremos cuestionando los sustentos principales de
la desigualdad y exclusión de todo tipo que día a día generan mayor acumulación de riquezas y
menores oportunidades de un desarrollo social equitativo y justo.

El día 16 de abril diversos actores- entre ellos la CUT y el Colegio de Profesores- han convocado a
una jornada de paro nacional. Nosotros los estudiantes debemos hacernos parte de esa
convergencia, pero no sumándonos a sus demandas solamente, sino integrando en una sola
nuestras demandas compartidas, que tienen una misma dirección: más y mejor Estado, junto a una participación real en la construcción de sociedad. Trabajamos por solucionar la gran crisis
educacional que las movilizaciones del año 2006 dejaron de manifiesto y que la recién aprobada
LGE en ningún sentido será capaz de resolver.

Apuntamos a un nuevo sistema de educación superior y una verdadera educación pública, que
ponga al centro la responsabilidad del Estado y de la Sociedad Civil. Para esto hemos propuesto:

1) Un nuevo sistema de educación y una reforma a la educación superior que se elabore a
partir de un Congreso y un Plebiscito Nacional.

2) Financiamiento basal para la educación superior y escolar, comprometiendo recursos de
libre disposición de parte del Estado.

3) Un nuevo sistema de acceso que permita tener integración social en la educación. No
queremos una educación para ricos y otra para pobres.

4) Una verdadera democracia interna en las instituciones educativas para construir entre todos
la educación y para así reestablecer el compromiso de la educación con el desarrollo del país.

5) Una educación técnica de calidad, pública y moderna para enfrentar otras alternativas a las
Universidades y estar al servicio del desarrollo del país.
Convocatoria a paro el 16 de Abril
Este nuevo sistema debe responder a un proyecto país determinado y las necesidades productivas, científicas, culturales y artísticas que Chile tiene. Un debate postergado y que requiere de nuestra movilización, puesto que sino el Gobierno y el Parlamento no lo dará. Estas demandas son de los estudiantes y de los trabajadores.

Hace tres semanas se definió en pleno de Federación el apoyo político al paro del 16 de abril, pero falta que las Facultades se pronuncien oficialmente. Llamamos a los dirigentes estudiantiles y a todos los estudiantes de la Universidad a continuar la discusión en torno a una reforma a la educación superior y a parar las actividades del Jueves 16 de Abril para hacer una sola voz frente a la crisis de nuestra sociedad. Con esto colaboramos en la construcción de la voz de la ciudadanía hacia una sociedad justa, equitativa y democrática.

La Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, FECh, se concentrará a las 11:00 hrs, en Estación Central, para marchar hacia el centro por la calzada sur de la Alameda. A las 13hrs se convoca a un acto en el paseo Bulnes, donde deben confluir cuatro marchas. Recomendamos coordinarse con los funcionarios de sus espacios, la FECh está también conversando estas acciones con la FENAFUCh. La Universidad debe estar completa discutiendo y tomando acciones frente a la realidad nacional.

CAFE RECITAL

Dos de los mejores referentes de la canción de autor española por primera vez en chile:

MARWAN / LUKAS

GIRA: Que Dios se apiade de nosotros
Y LO TIENE LA FECH
Capear Producciones

Martes 7 de abril a las 19 hrs.
En la sede de la FECH
Periodista José Carasco Tapia nº 9

Entrada Liberada